Filosoferen, systeemdenken en creatief denken rond duurzame thema’s. En zo kinderen inzicht verschaffen in onze complexe samenleving en handvaten aanreiken om de wereld actief en duurzaam mee vorm te geven. Dat is wat wij doen en wij zijn overtuigd. Maar hoe gaan leerkrachten, scholen, kinderen met systeemdenken om? En wat brengt het teweeg in de lerarenopleiding?
Systeemdenken als kapstok en hefboom
Dat lieten wij onderzoeken door HIVA. Goedroen Juchtmans en Heidi Knipprath onderzochten hoe systeemdenken een kapstok aanreikt die kinderen en studenten kan helpen om verder en breder te kijken, om hun wereld open te trekken. Hun conclusie; naast een kapstok is systeemdenken ook een hefboom tot onderwijsvernieuwing.
Download hier een samenvatting van de studie.
