Skip to content
Homepage
Home Filmreconstructie

Filmreconstructie

Secundair
Lerarenopleiding
Methodiek

Filmreconstructie is een werkvorm systeemdenken waarmee leerlingen fantaseren over (het belang van) een detail in relatie tot het geheel.

Methodiek downloaden
Maak snel een account om alles te downloaden

Lesdoelen

  • De leerlingen fantaseren over (het belang van) een detail in relatie tot het geheel.

Vaardigheden

  • Denken zichtbaar maken
  • Systeemdenken

Eindtermen

Secundair

Nederlands

1e graad: A-stroom

02.08 De leerlingen nemen deel aan schriftelijke en mondelinge interactie in functie van doelgerichte communicatie.

1e graad: B-stroom

02.07 De leerlingen nemen deel aan schriftelijke en mondelinge interactie in functie van doelgerichte communicatie.

2e graad: finaliteit doorstroom

02.08 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

2e graad: finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

02.07 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

3e graad: finaliteit doorstroom en dubbele finaliteit

02.08 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

3e graad: finaliteit arbeidsmarkt

02.07 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

Sociaal-relationele competenties

1e graad: A-stroom en B-stroom

05.02 De leerlingen houden in interacties rekening met de opvattingen, fysieke en mentale grenzen en emoties van anderen.

05.05 De leerlingen dragen in groepsactiviteiten met een welomschreven opdracht actief bij aan de uitwerking van een gezamenlijk resultaat.

2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

Burgerschap

1e graad: A-stroom en B-stroom

07.12 De leerlingen lichten de complexiteit en verwevenheid van duurzaamheidskwesties toe.

2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.

3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.

Filmreconstructie gebruiken in jouw les?

Helemaal gratis!
Nu downloaden

Meer methodieken zoals deze

Actua: striphelden in actie

Lager
Lerarenopleiding
Methodiek

Om op ideeën te komen, moet je soms het gebaande pad verlaten. Striphelden kunnen helpen om nieuwe denkpistes te verkennen, zoals in deze werkvorm Striphelden in actie uit onze Methode Creatief Denken. Wie weet hoe ze met hun eigen karakters en kenmerken een oplossing voor een probleem bedenken? De striphelden inspireren leerlingen om nog meer haalbare ideeën te verzamelen.

In de stemming voor verkiezingen

Lager
Secundair
Lerarenopleiding
Les

In deze les ervaren de leerlingen hoe het voelt als je niet mag stemmen. Hoe belangrijk is inspraak? In welke mate worden inspraak en andere kenmerken van de democratie hier en in andere landen al dan niet gerespecteerd? Hoe belangrijk zijn verkiezingen volgens hen zelf?

Afval, een schot in de roos!

Lager
Lerarenopleiding
Les

Tijdens deze les ontdekken de leerlingen een berg afval in de klas. Welke soorten afval bestaan er en hoe komt het dat het zich zo opstapelt? Je daagt je leerlingen uit criteria en ideeën te bedenken om afval te verminderen en wie weet, zelfs te vermijden.