Lesdoelen
- De leerlingen fantaseren over gevolgen en krijgen inzicht in een oorzaken-gevolgen ketting die niet-rechtlijnig is.
Vaardigheden
- Denken zichtbaar maken
- Systeemdenken
Eindtermen
Secundair
Nederlands
1e graad: A-stroom
02.08 De leerlingen nemen deel aan schriftelijke en mondelinge interactie in functie van doelgerichte communicatie.
1e graad: B-stroom
02.07 De leerlingen nemen deel aan schriftelijke en mondelinge interactie in functie van doelgerichte communicatie.
2e graad: finaliteit doorstroom
02.08 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.
2e graad: finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit
02.07 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.
3e graad: finaliteit doorstroom en dubbele finaliteit
02.08 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.
3e graad: finaliteit arbeidsmarkt
02.07 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.
Sociaal-relationele competenties
1e graad: A-stroom en B-stroom
05.02 De leerlingen houden in interacties rekening met de opvattingen, fysieke en mentale grenzen en emoties van anderen.
05.05 De leerlingen dragen in groepsactiviteiten met een welomschreven opdracht actief bij aan de uitwerking van een gezamenlijk resultaat.
2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit
05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.
3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit
05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.
Burgerschap
1e graad: A-stroom en B-stroom
07.12 De leerlingen lichten de complexiteit en verwevenheid van duurzaamheidskwesties toe.
2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit
07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.
3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit
07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.
